¡Nuevo blog de interés!

Hola, soy José Carlos esta semana me ha tocado el rol de explorador. A continuación voy a nombrar una  página que me ha llamado la atención de una educadora social y a través de ella podemos conocer una parte de lo que sería trabajar como educador social. Os dejo información sobre el blog que he seleccionado.

http://educadoraenapuros.blogspot.com.es/

Ella comenta en su blog: "Soy educadora social 2.0 apurada, actualmente trabajando junto a adolescentes con dificultades conductuales y académicas en un instituto. Formadora en modalidad virtual. Creadora de contenidos didácticos y proyectista vocacional. El ámbito social es mi mundo y aprender es siempre un reto, una obligación y un placer."

¡Definiciones Tarea 4!

      Aquí exponemos los conceptos mas importantes a la hora de dejar clara la tarea:

 Redes sociales estrictas: Estas son las que se centran en las relaciones con las personas.

Ciberbullying o Ciberacoso: Es el uso de los medios telemáticos (teléfonos, Internet y videojuegos online) para ejercer el acoso psicológico entre iguales, es el uso de información electrónica y medios de comunicación digitales para acosar a un individuo o grupo de individuos, mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios.

El grooming de menores en Internet: Es un fenómeno que podríamos definir como engatusamiento y que se utiliza para describir las prácticas online de ciertos adultos para ganarse la confianza de los menores fingiendo empatía, cariño, etc. (Suele contener fotos de menores desnudos o realizando actos sexuales).

 Spam: Los términos correo basura y mensaje basura hacen referencia a los mensajes no solicitados, no deseados o con remitente no conocido (correo anónimo), habitualmente de tipo publicitario, generalmente enviados en grandes cantidades (incluso masivas) que perjudican de alguna o varias maneras al receptor. La acción de enviar dichos mensajes se denomina spamming.

Servicios 2.0: Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

                                                                                                                    

                                                                                                          Rocio C. y Estefania C.

¡Definiciones Tarea 3!

Para nosotros, los traductores, los conceptos más importantes de esta tarea son los siguientes.

VÍCTOR GARCÍA CARTAGENA Y Mº ROSARIO ABRIL CAMPOY (TRADUCTORES)

CONCEPTOS

IDENTIDAD DIGITAL: Es el rastro que cada usuario de Internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos.

ESAL: Ventas de bienes y servicios realizadas a través de Internet u otro medio electrónico.

BRECHA DIGITAL: La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.

INFOGRAMAS: La infografía es una representación visual o diagrama de textos escritos que en cierta manera, en ella interviene diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos formando descripciones, normalmente figurativas, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente.

NATIVO DIGITAL:  Se denomina nativo digital u homo sapiens digital a todas aquellas personas que nacieron durante las décadas de los años 1980 y 1990, cuando ya existían una tecnología digital bastante desarrollada y la cual estaba al alcance de muchos.

¡HISTORIADORES!

¡Hola! En esta tercera práctica los historiadores seremos nosotros, Nuria y Jose Carlos. 

En esta primera  y única semana  de trabajo, lo primero que se ha hecho ha sido repartir los nuevos roles. De esto, se ha encargado Estefania, nuestra nueva administradora. Estefania junto con nuestra pensadora Adriana, estuvieron buscando programas  para poder llevar a cabo el infograma, es decir, para hacer el poster. Pilar Cervera y Pilar González, nuestras exploradas, se dedican a apuntar las páginas donde se puede hacer el infograma. Adriana y nuestra administradora, Estefania, continúan mirando páginas para poder hacerlo.  Jose Carlos y yo, los historiadores, decidimos ver un vídeo donde explica como hacer un infograma. Nuestros traductores Rosario y Víctor, piensan frases para poner en el poster. Nuestras estrellas, Kenya y Rocío, sirven de gran ayuda, puesto que ayudan a hacer el infograma y a la vez, aportan ideas para frases. Finalmente, Estefania y Adriana acaban encontrado la página para poder hacer el infograma, pero sobretodo gracias a Víctor, la página es easel.ly. Nuestras estrellas, están concentradas preparando su exposición y además siguen pensando frases creativas para el póster.

                                                       Nuria García y Jose Carlos Basalobre.